Jasne, umiesz mówić po angielsku. Może nawet piszesz to całkiem dobrze. Ale nawet jeśli jesteś dumny z tego, że dobrze władasz językiem, dobrze się założyć, że niektóre precyzyjne terminy i reguły gramatyczne z twoich początkowych dni w szkole rozwinęły warstwę rdzy na przestrzeni lat. Wynik? Twój przeciętny szósty równiarka może uczyć cię osobiście.
Zgadza się. Dorośli, mimo że spędzają godzinę po kolejnej godzinie czytania i pisania, przeoczają pewne podstawowe zasady dotyczące języka angielskiego - rzeczy, które dziesięcioletni świst na ulicy może brzęczeć, tak proste jak alfabet. Nie wierzysz nam? Oto 30 pytań, które szóstoklasista z klasy A byłby w stanie odpowiedzieć poprawnie, bez problemu - w rosnącej kolejności trudności. Zobacz, jak się układasz. A jeśli chcesz jeszcze bardziej pogłębić swoją znajomość języka angielskiego, nie przegap tych 47 fajnych obcych słów, które sprawią, że będziesz brzmieć szalenie wyrafinowany.
Pytanie: Popraw wielkość liter.
Wielkie litery są używane do rozpoczynania zdań i identyfikowania właściwych rzeczowników.
Odpowiedź: Potrzebujesz ośmiu słów.
Właściwy rzeczownik odnosi się do wyjątkowej rzeczy, w tym przypadku firmy (lub dwóch), nazwy i tytułu filmu. Uważaj na tytuły stanowisk, które są pisane wielkimi literami, gdy są używane jako tytuł osoby. „Producent wykonawczy Steve Jobs” używa wielkich liter, ale „on jest producentem wykonawczym” nie. Również początek zdania jest zawsze pisany wielką literą, chyba że zdanie zaczyna się od właściwego rzeczownika, który zaczyna się małą literą, np. „IPhone”.
Tak więc odpowiedź brzmi: po współzałożeniu firmy Apple Computers Steve Jobs był producentem wykonawczym filmu Pixar Toy Story . (Och, a ty będziesz musiał ustawić tytuły filmów kursywą). Aby uzyskać więcej sposobów na wyzwanie mózgu, wypróbuj te łamigłówki, by dowiedzieć się, czy jesteś mądrzejszy niż astronauta.
Pytanie: Zdefiniuj słowo „przewiduj”.
Do szóstej klasy musisz nauczyć się wielu typowych słówek.
Odpowiedź: „Aby dowiedzieć się czegoś, zanim to się stanie” lub „oczekiwać”.
Oto zdanie: Gdy szykowała się na wakacje, Ivy spodziewała się, że będzie się dobrze bawić w Disney World. I tak, gdybyśmy nie byli jednoznaczni, „przewidywanie” jest czasownikiem!
Pytanie: Użyj wskazówek kontekstowych, aby dowiedzieć się, co oznacza podkreślone słowo.
Nawet jeśli nie wiesz, co oznacza określone słowo, często możesz je zrozumieć na podstawie innych opisowych słów w zdaniu.
Odpowiedź: „Arogancki”, „zarozumiały” lub „zadowolony z siebie”
Ponieważ wiemy, że Kyle chwalił się swoimi umiejętnościami w grach, możemy wywnioskować, że ktoś, kto jest pompatyczny, bardzo dobrze myśli o sobie i nie boi się powiedzieć wszystkim, jak wspaniali są.
Pytanie: Znajdź zaimek (tematy).
Zaimek to słowo, które zastępuje jeden lub więcej rzeczowników. Więcej sposobów na wzbogacenie słownictwa znajdziesz w The Fascinating Origins of the 30 Common Words.
Odpowiedź: „ja” i „to”
Zaimek podmiotowy działa jak podmiot dla czasownika; to rzecz, która wykonuje akcję. W tym przypadku „ja” jest przedmiotem „zniszczy”, a „to” jest przedmiotem „zwrotów”.
Pytanie: Jakie dwie rzeczy porównuje metafora?
Metafora to postać mowy, która porównuje dwie lub więcej rzeczy, zwykle używając słowa „jest” lub „była”.
Odpowiedź: „Smutek Susan” do „morza”
Liczby mowy używają słów w sposób nieliteralny. Susan tak naprawdę nie tonie, ani nie jest w morzu. Jednak autorka chce, abyśmy wiedzieli, że Susan jest tak smutna, że jej smutek jest tak wielki jak ocean, i sprawia, że czuje się bezradna, tak jak utonęłaby. Aby dowiedzieć się więcej o sile słów, zobacz 15 najtrudniejszych słów do wymówienia w języku angielskim.
Pytanie: Połącz synonimy.
Odpowiedź: Istnieją cztery pary synonimów.
Synonimy to słowa o tym samym lub bardzo podobnym znaczeniu.
Pytanie: Zidentyfikuj klauzulę zależną.
Klauzula zależna to taka, która nie może sama stać się zdaniem.
Odpowiedź: „kiedy Wikingowie przybyli, aby nas podbić”.
Ze względu na przysłówek „kiedy” na początku jest to klauzula zależna, mimo że ma podmiot i czasownik.
Pytanie: Określ dopełnienie tematu.
Dopełnienie podmiotu to przymiotnik, przysłówek lub zaimek, który następuje po czasowniku łączącym i opisuje temat zdania.
Odpowiedź: „głodny”
Najpierw znajdź temat zdania - w tym przypadku „my”. Następnie określ czasownik łączący: „będzie”. Kim będziemy Głodny!
Pytanie: Umieść przecinki we właściwych miejscach.
Być może słyszałeś, że potrzebujesz przecinka za każdym razem, gdy przerywasz zdanie. Nie zawsze jest to prawdą i może prowadzić do umieszczenia przecinków tam, gdzie ich nie potrzebujesz.
Odpowiedź: Potrzebne są dwa przecinki.
Jedyne przecinki, które są potrzebne w tym zdaniu, znajdują się po zdaniu zależnym, które rozpoczyna zdanie („po zjedzeniu całej pizzy”) i przed spójnikiem „tak”.
Pytanie: Zidentyfikuj i wyjaśnij personifikację.
Personifikacja to postać mowy, która nadaje ludzkim cechom, działaniom lub emocjom przedmioty inne niż ludzkie.
Odpowiedź: „Schody jęknęły”
Schody oczywiście nie mają ust i nie mogą jęczeć. Mogą jednak wydawać z siebie jęk, gdy kilka osób idzie po nich, niosąc ciężki przedmiot.
Pytanie: Znajdź wszystkie przymiotniki.
Przymiotniki to słowa opisowe, które dają więcej informacji o rzeczowniku lub wyrażeniu rzeczownikowym, które modyfikują.
Odpowiedź: Istnieje pięć przymiotników.
W tym zdaniu przymiotniki opisują rzeczowniki „potwór” (wysoki, fioletowy), „rogi” (kędzierzawy), „język” (masywny) i „odwrót” (pospieszny).
Pytanie: Znajdź i wyjaśnij analogię.
Podobieństwo jest jak metafora, ponieważ jest postacią mowy, która porównuje dwie rzeczy, ale podobieństwo wykorzystuje słowo „jak” lub słowo „jako”.
Odpowiedź: „głodny jak koń”.
Konie są dużymi, silnymi zwierzętami, które potrzebują dużo energii do biegania, więc muszą jeść dużo jedzenia, aby utrzymać tę energię. Zeke wykorzystał to porównanie do zilustrowania tego, jak bardzo był głodny.
Pytanie: Zidentyfikuj bezpośredni obiekt.
Obiekt bezpośredni to rzeczownik lub zaimek, który otrzymuje działanie czasownika.
Odpowiedź: „mowa”
Zgadłeś „kraj”? Nie do końca! Zwróć szczególną uwagę na czasownik: Bill Pullman nie wygłasza przemówienia, tylko przemawia.
Pytanie: Znajdź aliterację.
Aliteracja nie jest postacią mowy, ale raczej narzędziem literackim, które zwraca uwagę na niektóre słowa i dźwięki.
Odpowiedź: „garść bełkotliwych bąbelków”.
Aliteracja to powtórzenie dźwięku spółgłoskowego, takiego jak P lub B , na początku grupy słów. „Peter Piper wybrał dziobak marynowanej papryki” to prawie całkowicie aliteracja.
Pytanie: Znajdź aplikację.
Appositive to słowo lub fraza, które dają dodatkowe informacje o rzeczowniku. Może opisać dowolny rzeczownik w zdaniu, nie tylko temat.
Odpowiedź: „fikcyjna gra z powieści o Harrym Potterze ”.
W tym przypadku aplikacja opisuje rzeczownik „Quidditch”. Nie wszystkie przyimki pojawiają się bezpośrednio za rzeczownikiem lub wymagają przecinków, ale wiele z nich.
Pytanie: Połącz antonimy.
Odpowiedź: Istnieją cztery pary antonimów.
Antonimy to słowa o przeciwnych znaczeniach.
Pytanie: Zidentyfikuj obiekt pośredni.
Pamiętasz bezpośredni obiekt? Obiekt pośredni to rzeczownik lub zaimek, który otrzymuje obiekt bezpośredni.
Odpowiedź: „członek drużyny”
W tym przypadku bezpośrednim przedmiotem jest koszykówka, ponieważ to właśnie minął LeBron James. Kto to otrzymał? Jego kolega z drużyny.
Pytanie: Zidentyfikuj i napraw użycie niewłaściwych homofonów.
Homofony to słowa, które brzmią tak samo, ale mają różne znaczenia.
Odpowiedź: „drewno”, „dwa”, „deska”, „dziura”
Wszystkie homofony w tym przykładzie mają inną pisownię, ale nie wszystkie homofony mają. Na przykład „miska” może oznaczać, z czego jesz zboże lub co robisz z kulą do kręgli.
Pytanie: Znajdź przyimki.
Przyimki zwykle łączą się z wyrażeniami rzeczownikowymi, aby powiedzieć, gdzie, kiedy lub jak coś się stało.
Odpowiedź: „w”, „w”, „wokół”
Wszystkie te przyimki mówią nam, gdzie wyglądała Evelyn.
Pytanie: Wybierz poprawne słowo dla każdego pustego miejsca.
Kiedy dwa słowa brzmią tak samo lub mają podobną pisownię, musisz uważnie wybrać odpowiedni.
Odpowiedź: „Niedźwiedź”, „futro”, „oprócz” „luźnego”
Niedźwiedź jest rzeczownikiem zwierzęcia żyjącego w lesie i zimującym, a jego skóra jest pokryta futrem. Z wyjątkiem (w tym przypadku) przyimka, który oznacza „inny niż”, a luźny jest przymiotnikiem, który oznacza „workowaty”.
Pytanie: Znajdź zaimek zwrotny.
Zaimek, jak już widzieliśmy, jest słowem, które zastępuje jeden lub więcej rzeczowników. Zaimki zwrotne odnoszą się do rzeczownika lub zaimka wcześniej w tej samej klauzuli.
Odpowiedź: „siebie”, „siebie”
W języku angielskim zaimki zwrotne zawsze kończą się na „-self” lub „-self” i odnoszą się do wcześniej wymienionego rzeczownika lub zaimka, więc zaimek zwrotny „siebie” odnosi się do zaimka osobowego „ty”.
Pytanie: Znajdź i popraw błędy w umowie dotyczącej tematu / czasownika.
Temat i czasownik zdania muszą być zgodne liczbowo.
Odpowiedź: Zamień „są” i „jest”.
Jeśli podmiot jest pojedynczy („brat”), jego czasownik musi być pojedynczy („jest”), ale jeśli podmiot jest w liczbie mnogiej („siostry”), jego czasownik musi być również w liczbie mnogiej („są”).
Pytanie: Znajdź hiperbolę.
Hiperbola (wyraźne PUR-bow-lee) to postać mowy, która używa przesady.
Odpowiedź: „chciał się czołgać pod skałą i nigdy nie wyjść”
Tak zawstydzony jak Jason po poślizgnięciu się i upadku, jest mało prawdopodobne, aby dosłownie chciał żyć pod kamieniem. Jednak pisarz wyolbrzymił swoje uczucia, aby pomóc czytelnikowi zrozumieć, jak silne są.
Pytanie: Znajdź niezależne klauzule.
Niezależna klauzula wyraża całkowitą myśl i może stać się samodzielna jak własne zdanie.
Odpowiedź: Istnieją dwie niezależne klauzule.
Gdy dwie lub więcej niezależnych klauzul jest łączonych razem ze spójnikiem koordynującym (w tym przypadku „ale”), wynikiem jest zdanie złożone.
Pytanie: Umieść nawiasy we właściwym miejscu (s.
Nawiasy służą do podkreślenia lub przedstawienia dodatkowych szczegółów bez przerywania przepływu zdania. Zawsze przychodzą w parach.
Odpowiedź: Istnieją dwa wyrażenia w nawiasach.
Czasami nawiasy mogą dodawać dodatkowe informacje do zdania (jak w przypadku „które miałem szczęście zobaczyć”), a czasem podają szczegóły w postaci dat, liczb lub akronimów (jak w przypadku „KSC”).
Pytanie: Znajdź temat.
Komendy takie jak ta nazywane są „imperatywami”.
Odpowiedź: (niepisanym) tematem zdania jest „ty”.
Chociaż może się to wydawać podchwytliwym pytaniem, zdania w trybie rozkazującym, takie jak to, zwykle pomijają zaimek drugiej osoby „ty”. Jednak znaczenie zdania pozostaje takie samo, jeśli dodasz zaimek i powiesz: „Zrobisz pranie!”
Pytanie: Zidentyfikuj zaimek nieokreślony.
Zaimek nieokreślony nie odnosi się do żadnej konkretnej osoby, rzeczy ani kwoty.
Odpowiedź: „coś”
Oto kilka innych wspólnych zaimków nieokreślonych: nikt, nic, wszyscy, wszyscy, wszystko, ktoś i ktoś.
Pytanie: W razie potrzeby wstaw znaki cudzysłowu.
Cudzysłowy mogą być użyte do pokazania, że słowo lub fraza to dialog (mowa bezpośrednia), tytuł wiersza lub piosenki lub mają one być ironiczne.
Odpowiedź: Potrzebne będą dwa zestawy znaków cudzysłowu.
Zauważ, że przecinek i kropka wchodzą w cudzysłów.
Pytanie: Znajdź uzupełnienie obiektu.
Uzupełnienie obiektu następuje po obiekcie bezpośrednim i modyfikuje lub zmienia jego nazwę.
Odpowiedź: „niebieski”
Najpierw zidentyfikuj bezpośredni obiekt - w tym przypadku jest to „język”, ponieważ właśnie to otrzymuje działanie czasownika „odwrócony”. Zaraz po tym jest „niebieski”, dopełnienie obiektu, które opisuje język.
Pytanie: Znajdź przykład onomatopei.
Onomatopeja to słowo utworzone przez dźwięk, który wydaje.
Odpowiedź: „zgnieciony”
